Doradcy zawodowi z Jeleniej Góry o tym, jak wspierać uczniów z niepełnosprawnościami

Jak przygotować młodego człowieka z niepełnosprawnością do pierwszych rozmów o pracy, wyboru szkoły i wejścia na rynek zatrudnienia - i co może w tym pomóc doradcy w szkole? Właśnie wokół tych pytań koncentrowała się III Jeleniogórska Konferencja dla Szkolnych Doradców Zawodowych, która odbyła się we wtorek 5 maja 2026 r. w Jeleniej Górze.

W wydarzeniu uczestniczyli szkolni doradcy zawodowi ze szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych. Konferencję zorganizowała Szkoła Podstawowa nr 15 w Jeleniej Górze we współpracy z Wydziałem Edukacji Urzędu Miasta Jelenia Góra. Nad spotkaniem honorowy patronat objął Prezydent Miasta Jeleniej Góry Jerzy Łużniak.

Hasło tegorocznej edycji: doradztwo dostępne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami

Motyw przewodni konferencji wyznaczyło hasło: „Dostępne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”. Uczestnicy skupili się na tym, co w praktyce szkolnej działa, a co bywa barierą, gdy uczeń z niepełnosprawnością planuje dalszą edukację i pierwsze kroki zawodowe.

„Dostępne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”.

hasło III Jeleniogórskiej Konferencji dla Szkolnych Doradców Zawodowych

Podczas spotkania omawiano m.in. podstawy prawne związane z doradztwem zawodowym dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Nie zabrakło też rozmowy o specyfice funkcjonowania młodych osób z niepełnosprawnościami - zarówno w szkolnej codzienności, jak i w sytuacjach wymagających samodzielności, kontaktu z instytucjami czy adaptacji do nowych warunków.

Bariery w edukacji i pracy oraz rola relacji z uczniem

Dużą część konferencji poświęcono barierom, z jakimi uczniowie mierzą się w procesie edukacji oraz później na rynku pracy. Uczestnicy analizowali, jak te przeszkody rozpoznawać i jak na nie reagować - tak, aby doradztwo nie było jedynie przekazywaniem informacji o zawodach, ale realnym wsparciem w budowaniu ścieżki dalszego rozwoju.

Wśród najczęściej podkreślanych wątków znalazły się:

• znaczenie relacji i zaufania w pracy doradcy z uczniem oraz jego otoczeniem,
• indywidualizacja wsparcia, czyli dopasowanie rozmowy i narzędzi do potrzeb konkretnej osoby,
• podejście oparte na potencjale - szukanie zasobów ucznia zamiast skupiania się wyłącznie na ograniczeniach.

W praktyce oznacza to m.in. uważne towarzyszenie uczniowi w podejmowaniu decyzji, łączenie informacji o możliwościach edukacyjnych z realiami rynku pracy oraz wspieranie w odkrywaniu mocnych stron. Doradcy podkreślali też wagę wymiany doświadczeń między szkołami - bo podobne wyzwania pojawiają się w różnych placówkach, ale rozwiązania często rodzą się w codziennej praktyce.

Ekspertki z Dolnośląskiej Sieci Poradnictwa Zawodowego

Swoją wiedzą i doświadczeniem podczas konferencji dzieliły się ekspertki z Dolnośląskiej Sieci Poradnictwa Zawodowego. Wśród prelegentek były:

• Małgorzata Czekaj – specjalistka ds. budowania sieci współpracy doradców zawodowych,
• Barbara Górka – specjalistka ds. sieciowania i komunikacji.

Konferencja w Jeleniej Górze była przestrzenią do porządkowania wiedzy, dyskusji o konkretnych narzędziach i wspólnego szukania skutecznych rozwiązań. Dla doradców zawodowych z różnych placówek to również okazja do budowania kontaktów, które później mogą przełożyć się na lepsze wsparcie uczniów - szczególnie tych, którzy wymagają bardziej indywidualnego podejścia przy planowaniu przyszłości edukacyjno-zawodowej.